סדנאות השדה מבוא סדנאות השדה הן תכניות לימודים בין-תחומיות, המתקיימות מחוץ לכותלי בית-הספר, באזורים ו/או בנושאים שונים ברחבי הארץ. סדנאות השדה הן תכניות לימודים לכל דבר, בעלות מבנה מוגדר, רציונל ומטרות. הלימוד בסדנה ישלב דיונים בכיתה, עבודות תלמידים, עיון בספרות מקצועית, מפות, ומאגרי מידע ממוחשבים. הסדנאות בשדה-בוקר תואמות את דרישות משרד החינוך במסגרת תוכנית מדעי הסביבה. הרציונל הכללי של תכנית הסדנאות מבוסס על מיזוג ארבעה ממדים: ממד גיאוגרפי ממד הניהול הסביבתי ממד המערכתיות ממד המעורבות הממד הגיאוגרפי - מפגיש את התלמיד עם סביבות שונות, המייצגים את מגוון הסביבות בארץ-ישראל. הסדנה כוללת היבטים גיאוגרפיים, היסטוריים ודמוגרפיים של אזור הסדנה. ממד המערכתיות - הוא אחד העקרונות החשובים של החינוך הסביבתי. ממד זה תופס את הסובב כשלמות אחת. הוא כולל ניתוח תופעות ותהליכים, איסוף נתונים, סקרי עמדות, לימוד היבטם תכנונים ועוד. ממד הניהול הסביבתי - הוא הממד היישומי, המקנה לתלמיד את המודעות ל'קיימות' (Sustainability), לתכנון, לפיתוח בר-קיימא, ולמניעת ניצול יתר של משאבים וערכי טבע על-ידי האדם, בד בבד עם ההבנה לצרכיו הקיומיים. ממד המעורבות - בסדנאות משולבות פעולות של מעורבות סביבתית. כל סדנה תכלול את מרכיב ההערכה: מבחן, עבודת תלקיט (פורט-פוליו), דיון רעיוני, סימולציה תכנונית וכו'. הסדנאות: סדנת מתבוננים במדבר (הר הנגב) סדנת חופים סדנת חורש סדנת מדבר יהודה ועין גדי סדנת גליל סדנת אדם ומדבר סדנת תפיסת הסובב סדנת כינרת ומשק המים בישראל סדנת אקולוגיה מדברית שלבי הסדנה: שלבי ביצוע הפעילות מספר שעות הלימוד: 30 שעות הפעילות: 1. לימוד מוקדם בכיתה מספר שעות הלימוד: 40 שעות, או 4-3 ימי סיור 2. איסוף נתונים בשטח הפעילות: 3. עיבוד הנתונים, ניתוח והכנת תלקיט, כולל דרכי מספר שעות הלימוד: 30 שעות התמודדות עם הנושא הסביבתי הפעילות: 4 . הערכה על-ידי המורה עשייה למען הסביבה מספר שעות הלימוד: כלול בשעות הסיור בשטח הפעילות: פעילות התלמיד בשיתוף הקהילה מודל התפיסה הרעיונית הכוללת של הסדנה